EDU4 - XXL -JURCZYSZYN-MULTIMEDIA

1. BAZA DANYCH - możliwość stworzenia bazy danych dziecka- do której zawsze mamy dostęp i którą w każdej chwili
możemy uzupełnić i wydrukować. Baza zawiera ważne informacje o dziecku.
Istnieje możliwość wpisania do bazy dowolnej ilości dzieci.

2. DRUKI DIAGNOSTYCZNE - -wszystkie druki diagnostyczne w tym:
- arkusze zbiorcze od 1 do 10.
Druki po wpisaniu wyników diagnozy automatycznie się wypełniają (bez konieczności ręcznego wypełniania).

3. DRUK PODSUMOWANIA WYNIKÓW WSZYSTKICH ARKUSZY
skali rozwoju i skali zachowań. Program zlicza poszczególne wyniki z wszystkich 10 arkuszy
oraz z arkusza 11 - druku zbiorczego.

4. OGÓLNE LICZBOWE PODSUMOWANIE WYNIKÓW DIAGNOZY-
oraz ustalenie aktualnego poziomu funkcjonowania dziecka w poszczególnych sferach parcjalnych
i porównanie go z normami rozwojowymi.

5. WYKRES SKALI ROZWOJU- - generuje się w programie automatycznie, obrazuje on:

- wiek biologiczny
- średnią wieku rozwojowego
- obszar najbliższego rozwoju
- oblicza współczynnik ilorazu rozwoju

6. ZESTAWIENIE WYNIKÓW SKALI ZACHOWAŃ
- z automatycznym wyplenianiem druków.

7. TOPOGRAFIA ZABURZEŃ DOTYKOWYCH ORAZ INNYCH DEFICYTÓW SENSORYCZNYCH
- graficzne przedstawienie lokalizacji zaburzeń w zakresie sfery dotykowej zależnie od miejsca usytuowania:
twarz, głowa, szyja, plecy,brzuch, nogi, stopy, dłonie
- przedstawienie rodzaju i natężenia zaburzeń w zakresie reakcji na bodźce słuchowe, wzrokowe, przedsionkowe, smakowe, węchowe

8. PISEMNE PODSUMOWANIE WYNIKÓW DIAGNOZY
ze szczegółowym opisem wyników ze skali rozwoju i skali zachowań.

KONSTRUOWANIE INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH

1. PRZENOSZENIE WYNIKÓW DIAGNOZY DO INDYWIDUALNEGO PROGRAMU- edukacyjno-terapeutycznego.
Przeniesienie wyników pozwala na uzasadnienie przygotowanej do realizacji terapii.
Uzasadnienie, to odnosi się szczegółowo do występujących deficytów.

2. KONSPEKTY- - obszerna baza konspektów, z której korzystamy przy tworzeniu indywidualnych programów terapeutycznych.

PISANIE WŁASNYCH KONSPEKTÓW I ZAPISYWANIE ICH W BAZIE OPROGRAMOWANIA
Użytkownicy programu mają wpływ na kształt przygotowywanych indywidualnych programów,
poprzez pisanie własnych konspektów i zapisywanie ich w bazie oprogramowania.


NAJWAŻNIEJSZE ATUTY PROGRAMU-

1. Możliwość przyspieszenia przygotowywania diagnoz i konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.

Przykładowo:
- ręczne opracowanie dokumentacji diagnostycznej około 5 godzin z wykorzystaniem programu 10 minut,
ręczne przygotowanie IPET-a około 3 dni z wykorzystaniem programu - 15 minut).

2. Uniknięcie pomyłek w diagnozach- prawidłowe wyliczanie współczynników, oraz dokładne wykreślanie linii wykresu skali rozwoju.

3. Gromadzenie własnych pomysłów na terapię w jednym miejscu.

4. Szybkie wyszukiwanie konspektów w oprogramowaniu w odniesieniu do konkretnych deficytów, problemów dziecka.

5. Pełna archiwizacja danych oraz możliwość ich systematycznego uzupełniania.

6. Uniknięcie błędów merytorycznych w opisach diagnozy - opis generuje się automatycznie po wpisaniu
wyników badania diagnostycznego.

POLECAMY SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH W ZAKRESIE OBSŁUGI PROGRAMU ORAZ DIAGNOZY I KONSTRUKCJI INDYWIDUALNYCH PROGRAMÓW-EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNYCH

Galeria