Produkty
Pomoce dydaktyczne opracowane przez PCTP stanowią ułatwienie pracy terapeutycznej. Przygotowane są w pojedynczych egzemplarzach. Ich zastosowanie uzależnione jest od specyfiki realizowanego programu. Podstawowym i wiodącym elementem w programie jest plansza o różnym zakresie pojęciowym i tematycznym, za pośrednictwem której stymulujemy rozwój dziecka.
| | |
Specjalistyczne Programy Komputerowe Polecamy specjalistyczne programy do diagnozy i terapii dzieci z deficytami intelektualnymi. Wśród programów: seria EDU-1, EDU-2, EDU-3część 1, EDU-3 część 2, EDU-3 część 3. Szczegółowe opisy merytoryczne programów oraz wersje DEMO
| |
| | |
Zestaw do rozwijania wiedzy ogólnej i nauki czytania W metodzie tej już w bardzo młodym wieku dziecka, wytwarzamy zainteresowanie słowem drukowanym i pozytywnie nastawiamy do nauki czytania.
Zdobywanie wiedzy jest w intelektualnym sensie celem życia. Wiedza opiera się na informacji, a informacja może być uzyskana tylko poprzez fakty, czyli tzw. „bity inteligencji”. Pojedynczy fakt nazywamy bitem inteligencji.
| |
| | |
Zestawy KRECIK do terapii wspomagającej Do terapii osób z deficytami w rozwoju intelektualnym szczególnie polecamy zestawy specjalnie przygotowanych plansz. Są to plansze, za pośrednictwem których rozwijamy funkcje poznawcze w tym: wrażenia, spostrzeżenia, percepcję, uwagę, pamięć, myślenie.
| |
| | |
Zestawy do rozwijania logicznego myślenia Rozwijanie logicznego myślenia ułatwi dziecku szereg dobrze zaplanowanych zabaw i ćwiczeń. Ustalając ich przebieg należy wziąć pod uwagę wiek oraz aktualny poziom rozwoju. Nie zawsze ćwiczenia, które chcielibyśmy dziecku zadać są zgodne z jego możliwościami.
| |
| | |
Zestawy do rozwijania percepcji słuchowej Różnicowanie dźwięków, ich analiza i synteza dokonują się na poziomie ośrodkowego układu nerwowego.
Jeżeli ośrodek słuchowy kory mózgowej jest uszkodzony lub mniej sprawny, proces różnicowania, analizowania i syntetyzowania dźwięków przebiegają wadliwie.
Dzieci z zaburzeniami percepcji słuchowej poszczególne dźwięki słyszą bardzo dobrze bez względu na odległość, lecz nie potrafią ich różnicować, analizować czy też dokonywać ich syntezy.
| |
| | |
Zestawy do wspomagania komunikacji Czasosowniki, przymiotniki, kolory, stany emocjonalne, zestaw wyrazów do budowania zdań, zestaw "Smutne i wesołe obrazy", zestaw "Gra Ciała", zestaw "Zabawy dźwiękonaśladowcze"
| |
| | |
Materiały do wieloprofilowej diagnozy dzieci do 12 roku życia. Zestaw zawiera plansze z numerami, z obrazkami przedmiotów, których sposób użycia dziecko ma naśladować, zeszyt do zadań z pisania, litery z tektury, karty do posegregowania według koloru i kształtu, zeszyt do ćwiczeń językowych, obrazki przedstawiające przedmioty codziennego użytku.
| |
| | |
Seria broszur Seria broszur o tematyce rewalidacyjnej w tym:
„Wczesna interwencja”, ‘Jak rozwijać zmysły mojego dziecka”, „Mała logopedia’, „ Terapia sztuką”, Porażenie mózgowe, „ Sala doświadczania świata a rozwój percepcji”.
| |
| | |
Filmy dydaktyczne Tematy filmów: „ Zajęcia rewalidacyjne”, Sala doświadczania świata a rozwój percepcji”, „ Nauka czytania”
| |
| | |
Materiały do wieloprofilowej diagnozy młodziezy i osób dorosłych Zestaw zawiera; plansze z numerami, zestaw kart z wyrazami do układania w porządku alfabetycznym, zestaw znaków graficznych, zestaw plansz zajęć ilustrowanych obrazkami, karty z napisami poleceniami.
| |
|
|
|