Informacje ogólne o turnusach w Ośrodku diagnostyczno-terapeutycznym „ Mały Książę”

Ogólnie o ośrodku diagnostyczno terapeutycznym „ Mały Książę”
Miejsce realizacji turnusów
Opis warunków pobytu
Organizator turnusów –NSPPP w Koszalinie
Główny cel turnusów.
Odbiorcy turnusów

Sprawy organizacyjne

a) Terminy turnusów
b) Cennik turnusów i zasady realizacji opłat za pobyt na turnusie
c) Zasady korzystania z turnusów

Charakterystyka zajęć na turnusie

Diagnoza według Profilu Psychoedukacyjnego - indywidualne
Zajęcia ruchowe- integrujące - w 2 osobowej grupie
Zajęcia- Terapeutyczny Krąg - "Schemat ciała", "Twarz"
Zajęcia muzyczne, zajęcia twórcze
Zajęcia wspomagające system komunikacji -"LOGOS" - indywidualne
Zajęcia rozwijające zmysły " SENSOR"- indywidualne
Zajęcia „TERAPIK” – wspomagające rozwój intelektualny dziecka
Zajęcia terapii ręki i koordynacji wzrokowo-ruchowej -RTC-MM
Zajęcia terapeutyczne z psychologiem

Wymagana dokumentacja dziecka

Ogólnie o ośrodku diagnostyczno terapeutycznym „ Mały Książę”
Ośrodek diagnostyczno-terapeutyczny „ Mały Książę” powstał z inicjatywy Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej z Koszalina pod koniec 2008 roku.
Obiekt usytuowany jest w spokojnej dzielnicy Koszalina, przy ulicy Dywizji Drezdeńskiej 13. Odległość ośrodka od najbliższej miejscowości nadmorskiej ( Mielna) wynosi 12 km.

Miejsce realizacji turnusów – adres

Ośrodek Diagnostyki i Terapii Dzieci i Młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi
„ Mały Książę”
75-692 Koszalin
ul. Dywizji Drezdeńskiej 13

Opis warunków pobytu

Na terenie obiektu znajduje się 6 pokoi noclegowych dla rodziców i dzieci korzystających ze specjalistycznych usług terapeutycznych.

2 pokoje – 2 osobowe
2- pokoje – 3 osobowe
2-apartament y- 4 osobowe

Wyposażenie pokoi- wszystkie pokoje wyposażone są w: telewizory, łóżka, szafy, stoliki.

Parking – 6 miejsc parkingowych dla samochodów osobowych.
Miejsce rekreacyjne z zadaszonym tarasem.

Organizator turnusów
Pomorskie Centrum Terapii Pedagogicznej – Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Koszalinie
Numer wpisu Poradni - Niepubliczna Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Pomorskiego Centrum Terapii Pedagogicznej w Koszalinie posiada wpis do ewidencji niepublicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych. Wpisu dokonał Prezydent Miasta Koszalin dnia 16 sierpnia 2005 roku pod pozycją 1. Data rozpoczęcia działalności 31.08.2005 rok.

Główny cel turnusu

Turnusy 5 dniowe mają charaktery psychoterapeutyczny.
Głównym celem turnusów jest wspomaganie rozwoju intelektualnego oraz systemu komunikacji.

Odbiorcy turnusów

Dzieci z deficytami intelektualnymi różnego stopnia

F-70- upośledzenie umysłowe stopnia lekkiego ( maksymalny wiek umysłowy od 9 do 12 lat)
F-71- upośledzenie umysłowe stopnia umiarkowanego ( maksymalny wiek umysłowy od 6-9 lat)
F-72- upośledzenie umysłowe stopnia znacznego ( maksymalny wiek umysłowy od 3- 6 lat)
F-73- upośledzenie umysłowe stopnia głębokiego ( maksymalny wiek umysłowy do 3 lat)
F-74- inne upośledzenia umysłowe
F-79- obejmuje niedorozwój umysłowy –oligofrenia

Aberracje chromosomowe

Q90- dzieci z zespołem Downa
Q90.0- Trisomia mejotyczna nierozdzielność
Q 90.1- Trisomia 21 mozaika
Q 90.2- Trisomia 21 translokacją
Q 90.9- zespół Downa, nie określony

Całościowe zaburzenia rozwoju-F-84

F 84.0- autyzm dziecięcy ( zaburzenia widoczne przed 3 rokiem życia : zaburzenia snu, fobie, napady złości, agresja skierowana na siebie, stereotypie, zaburzenia społeczne i komunikacyjne)
F 84.1- autyzm atypowy ( objawy ujawniły się po 3 roku życia z głębokim lub znacznym upośledzeniem umysłowym oraz psychozami dziecięcymi, stosować z dodatkowym kodem F70-F79)

F 84.5 - Zespół Aspergera ( dość dobre funkcjonowanie intelektualne i komunikacyjne, zaburzenia schizoidalne, psychopatie autystyczne, szczególne zainteresowania)

Autyzm wysokofunkcjonujący –HFA

F 84.4 – zaburzenia hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi
Q99.2 –zespół łamliwego chromosomu X

Choroby układu nerwowego

G 81- dzieci z postacią porażenia połowicznego
G 80.4 dzieci z postacią zespołu móżdżkowego

Specyficzne zaburzenia umiejętności szkolnych –F-81

F- 81- specyficzne zaburzenia umiejętności szkolnych
F 81.0- specyficzne zaburzenia czytania
F 81.3 – mieszane zaburzenia umiejętności szkolnych
F 81. 9 – zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych, nie określone

Uwaga!

W przypadku innych niż wymienione dysfunkcje prosimy o indywidualny kontakt. Diagnostyką i terapią objęte są dzieci od 8 miesiąca życia do 13 roku życia.

Sprawy organizacyjne

Do uczestnictwa w turnusach zapraszamy dzieci, których diagnoza wykazuje wyszczególniony w naszym wykazie rodzaj deficytu (patrz- odbiorcy turnusów).

Podczas realizowanych turnusów prowadzone są badania diagnostyczne oraz odpowiednia specjalistyczna terapia dostosowana do indywidualnych potrzeb.
Turnusy nastawione są szczególnie na wspomaganie rozwoju intelektualnego oraz wspomaganie systemu komunikacji. Z uwagi na małą liczbę osób przebywającą podczas turnusów możemy podejść do każdego dziecka w sposób indywidualny i szczegółowy.

Każde dziecko uczestniczy w 6 zajęciach indywidualnych i 4 grupowych. Wszystkie zajęcia w większości odbywają się w godzinach dopołudniowych. Aby skorzystać z turnusu konieczne jest wcześniejsze zgłoszenie dziecka –telefonicznie lub na piśmie poprzez przesłanie wniosku, którego wzór znajduje się w Internecie.

Zgłoszenie dziecka na turnus- kontaktowy numer telefonu – 094 346 16 92 lub 094 346 16 93

Terminy turnusów 5 dniowych


1. 29.06-3.07.09- zrealizowany
2. 06.07-10.07.09- zrealizowany
3. 13.07-17.07.09- zrealizowany
4. 20.07-24.07.09- zrealizowany
5. 27.07-31.07.09- zrealizowany
6. 03.08 - 07.08.09- zrealizowany
7. 10.08 - 14.08.09- zrealizowany
8. 14.09-18.09.09 - zrealizowany
9. 21.09- 25.09.09- zrealizowane
10. 12.10-16.10.09- zrealizowany
11. 16.11-20.11.09- zrealizowany
12. 30.11- 04.12.09- zrealizowany

Terminy turnusów w 2010 roku

1/13. 18-22.01.2010 -zrealizowany
2/14. 15-19.02.2010 - zrealizowany
3/15. 22-26.02.2010- zrealizowany
4/16. 15-19.03.2010
5/17. 12-16.04.2010
6/18. 19-23.04.2010
7/19. 10-14.05.2010
8/20. 17- 21.05.2010
9/21. 24- 28.05.2010
10/22. 28.06- 2.07.2010
11/23. 05- 09.07.2010
12/24. 12-16.07.2010
13/25. 19-23.07.2010
14/26. 26-30.07.2010
15/27. 02-06.08.2010
16/28. 09-13.08.2010
17/29. 16-20.08.2010
18/30. 13-17.09.2010
19/31. 20-24.09.2010
20/32. 27-30.09.2010
21/33. 11- 15.10.2010
22/34. 18-22.10.2010
23/35. 15-19.11.2010
24/ 36. 22-26.11.2010



Cennik turnusów

Cena turnusu uzależniona jest od rodzaju pokoju oraz ilości zajęć na turnusie - cennik obowiązuje zgłoszenia od 14.07.09, wcześniejsze zgłoszenia obejmują ceny przedstawione w dniu zgłoszenia.

Dziecko z opiekunem – 1450 zł w pokoju 2 osobowym (parter budynku)

Dziecko z opiekunem w pokoju 3 osobowym- 1450 zł ( parter budynku)

Dziecko z opiekunem w pokoju rodzinnym 4 osobowym 1700 zł (parter budynku)

Dziecko z opiekunem w pokoju rodzinnym 4 osobowym 1600 zł ( na pierwszym piętrze)

Dziecko z opiekunem w pokoju 2 osobowym 1450 zł (na pierwszym piętrze)

Dziecko z opiekunem w pokoju 2 osobowym 1450 zł (na pierwszym piętrze)

Dodatkowe dziecko do 3 lat – bezpłatnie bez dodatkowego łóżka
Dodatkowe dziecko od 3 lat do 13 roku życia – 200 zł ( niezależnie od rodzaju pokoju)
Dodatkowa osoba od 14 roku życia i dorosła – 280 zł ( niezależnie od rodzaju pokoju )

Terapia bez zakwaterowania w ośrodku – 1200 zł – kwota obejmuje: 6 zajęć dziennie.

Dodatkowe zajęcia – 150 zł każdy rodzaj dodatkowego zajęcia powyżej 6 zajęć
Wyżywienie – 150 zł od osoby ( śniadania i kolacje, obiad -catering)

Diety - realizacja diet – w przypadku diet istnieje możliwość skorzystania na miejscu z ciemnego pieczywa, pozostałe produkty należy zabezpieczyć w ramach własnych.

Samodzielne gotowanie w pokojach - nie jest możliwe z uwagi na specyfikę wyposażenia pokoi ( nie są one dostosowane do gotowania).
Jeśli rodzic musi realizować dietę wówczas przywozi produkty, które przechowywane są w zamrażarce a ich przygotowanie wiąże się
z jednorazowym ich podgrzaniem w kuchence mikrofalowej lub na płytce grzewczej. Nie istnieje możliwość długiego gotowania, obróbki produktów lub smażenia.

Zasady korzystania z turnusów 5 dniowych realizowanych w Koszalinie


Uczestnictwo dziecka w turnusie należy zgłosić pisemnie na podstawie wniosku – wzór wniosku w Internecie
Termin turnusu należy skonsultować z działem zgłoszeń na turnusy- telefon kontaktowy na turnusy: 094 346 16 92 lub 094 346 16 93 Należy dokładnie wypełnić i przesłać wniosek do biura PCTP.

Przyjazd i wyjazd z turnus w godzinach wyznaczonych.

(Uwaga !– nie istnieje możliwość wcześniejszych przyjazdów z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc w budynku).

Przyjazd do ośrodka w niedzielę od godziny 17:00
Wyjazd z ośrodka w piątek do godziny 20:00
W przypadku przedłużenia pobytu w ośrodku - koszt wynajęcia pokoju wynosi 150 zł - od godziny 20:00 do godziny 12:00 kolejnego dnia

Zajęcia prowadzone są w formie indywidualnej oraz grupowej.

Czas trwania każdego z zajęć wynosi od 15 do 20 minut zależnie od wieku i możliwości dziecka.

Charakterystyka wybranych zajęć realizowanych na turnusie

Diagnoza

Obiektywna ocena rozwoju dziecka w zakresie skali zachowań oraz skali rozwoju. Do oceny wykorzystywany jest Profil Psychorozwojowy ( PEP-R) W ocenie skali rozwoju, dziecko poddawane jest obiektywnej ocenie a jego rozwój porównuje się normami rozwojowymi. Ocena ta stanowi zarówno element oceny wstępnych możliwości dziecka jak też jest elementem ewaluacji realizowanych wcześniej programów. Ustalenie możliwości dziecka stanowi początek działań terapeutycznych.



Zajęcia ruchowe

Zajęcia ruchowe realizowane podczas turnusu skupiają się na takim skomponowaniu ćwiczeń, które poprawią funkcjonowanie intelektualne, komunikacyjne, społeczne oraz emocjonalne dziecka. Ćwiczenia stymulują również rozwój motoryki dużej i ogólne planowanie ruchowe.

TERAPIK -RUCH

Ćwiczenia te poprawiają orientację dziecka w przestrzeni, planowanie ruchowe, ogólną płynność i tempo ruchu.

a) ćwiczenia lokomocyjne
b) ćwiczenia skoczne
c) ćwiczenia równoważne
d) ćwiczenia zwinnościowe
e) ćwiczenia rzutne
f) cwiczenia kopne
g) ćwiczenia na koncentrację

TERAPIK -INTEGRUJĄCY

Terapia polega na stymulacji przedsionkowo-dotykowej na którą składa sie zestaw ćwiczeń integrujących:

" Zegar"
" Wańka- Wstańka"
" Naleśnik"
" Helikopter"
" Ósemki - rękoma"
" Ósemki- nogami"
" Bujaczek"
" Ćwiczenia w kocu
" Obroty na pośladkach
" Ćwiczenia naprzemienne
"Kulanie"
" Samolot"
- Relaksacja


Elementy metod wykorzystywanych w terapii:

Ćwiczenia Knillów- poprawa orientacji w schemacie własnego ciała
W. Sherborne- poprawa orientacji w najbliżej przestrzeni
Ćwiczenia z zakresu integracji sensorycznej
Ćwiczenia według N. Kepharta- poprawa funkcjonowania systemów percepcyjnych
Ćwiczenia Dennisona- poprawa zapamiętywania, uczenia się poprzez lepszą
synchronizację pracy mózgu
Ćwiczenia ruchowe - ogólnorozwojowe

Zajęcia wspomagające koncentrację uwagi oraz percepcję -WIZUALIZACJE
Terapia polega na stymulacji obrazami wizualno-muzycznymi w kontraście świetlnym.
Uwaga dziecka skupiona jest w jednym punkcie na ekaranie.
Uczestnicy terapi oglądają obrazy słuchają tekstów i muzyki wkomponowanej w wizualizację.
Wizualizacje wyciszają, poprawiają koncentrację uwagi, rozwijają funkcje poznawcze, mowę.
W terapii wykorzystywane są wizualizacje: relaksayjne, tematyczne, edukacyjne, emocjonalne, sensoryczne.

Zajęcia wspierające system komunikacji-" LOGOS"

Główny cel terapii w zakresie komunikacji – nauczenie werbalizowania swoich myśli, próśb, życzeń, komunikowania własnych potrzeb, odczuć, emocji, wypracowanie umiejętności zadawania pytań i udzielania odpowiedzi.

Rodzaje zajęć:

Zajęcia logopedyczne – usprawniające aparat oddechowy, artykulacyjny
Zajęcia z zakresu usprawniania komunikacji spontanicznej – uczenie mowy, która nie została wykształcona.
Budowanie słownika biernego i czynnego.

Zajęcia Uniwersalnego Bloku Terapeutycznego „ TERAPIK” Pomorskiego Centrum Terapii Pedagogicznej

Zajęcia wspomagające percepcję.
Zajęcia wspomagające funkcje poznawcze –rozwijanie wiedzy ogólnej poprzez system obrazków.
Smutne i wesołe obrazy – terapia wspomagania rozwoju emocjonalnego, nauka rozpoznawania stanów emocjonalnych oraz adekwatnego reagowania w różnych sytuacjach.
Zajęcia z zakresu naśladownictwa – zabawa symboliczna.

Zajęcia "SENSOR"

Główny celem zajęć jest uaktywnienie wszystkich kanałów informacyjnych poprzez które wpływają informacje do systemu nerwowego.
Podczas zajęć stymulowane są następujące zmysły:

- przedsionkowy – związany z równowagą, gromadzenie wrażeń związanych z różnym, położeniem w przestrzeni oraz różnymi rodzajami i
natężeniem ruchu ( do przodu, do tyłu, góra, dół, obrót, schemat ciała)

- dotykowy – czucie powierzchniowe i głębokie ze skóry, mięśni i kości, gromadzenie wrażeń dotykowych

- wzrokowy – widzenie światła, lokalizowanie obrazu, widzenie głębi, ruchu obrazu, analiza i synteza wzrokowa obrazu

- słuchowy – lokalizowanie dźwięku, różnicowanie dźwięków o róznej barwie i wysokości

- węchowy – lokalizowanie i różnicowanie zapachów, gromadzenie wrażeń węchowych

W początkowej fazie zajęć stymulacja ogranicza się do pracy nad jednym zmysłem, następnie w ramach stopniowania trudności wprowadza się stymulację polisensoryczną obejmującą dwa lub trzy zmysły w jednym zajęciu.

Przykład stymulacji polisensorycznej: dotykanie, słuchanie, oglądanie, wąchanie.

Rewalidacyjna Terapia Czynności Małej Motoryki- PROGRAM –„R-T-C-MM” – innowacja pedagogiczna PCTP

Zajęcia skupiają się na wspomaganiu ruchów małej motoryki oraz poprawie ogólnego planowania ruchowego.

Zajęcia komputerowe – innowacja pedagogiczna PCTP

Według autorskich programów opracowanych przez Pomorskie Centrum Terapii Pedagogicznej z serii EDU-3 –MULTIMEDIA.

ZAJĘCIA Z PSYCHOLOGIEM

2 x w tygodniu - poniedziałek i czwartek - zajęcia terapeutyczne z psychologiem ( na turnusach od listopada 2009)

NEUROTERAPIA - EEG BIOFEEDBACK -ProComp 5 Infinity

Już od stycznia 2010 wprowadzamy zabiegi z wykorzystaniem najnowszej aparatury medycznej EEG BIOFEEDBACK -ProComp 5 Infinity.
Zabiegi te w znaczący sposób mogą poprawić funkcje mózgu w zakresie: czynności bioelektrycznej, umiejętności relaksacji, koncentracji uwagi, szybkości myślenia, zapamiętywania, kreatywności.

Na czym polega zabieg EEG BIOFEEDBACK ?


To zabiegi z wykorzystaniem właściwości fal elektromagnetycznych mózgu charakterystycznych dla rożnego rodzaju aktywności.
Biofeedback umożliwia diagnostykę mózgu poprzez szczytywanie aktywności fal mózgowych. Zdobyta w wyniku badania wiedza o poziomie aktywności fal mózgowych umożliwi prowadzenie terapii polegającej na synchronizacji fal.
Uczestnik terapii uczy się panować nad własnymi falami mózgowymi w procesie samo uczenia się za pomocą sprzężenia zwrotnego. Sprzężenie zwrotne polega na natychmiastowej i ciągłej informacji o pracy mózgu pod postacią wideogry. Informacja ta pomaga w procesie uczenia się, jak fale mózgowe samemu harmonizować. Uważa się, że większość ludzi wykorzystuje możliwości mózgu tylko w 5%.
Trening EEG Biofeedback zwiększa to wykorzystanie nawet do 25-30%.Pod wpływem treningów istnieje możliwość tworzenia nowych połączeń, zastąpienie funkcji innym obszarem, powstanie nowych synaps.

Główne efekty terapii, to:

Zabiegi biofeedback wpływają na poprawę umiejętności skupienia uwagi, poprawę jakości uczenia się, zapamiętywania, panowania nad emocjami oraz na zmniejszenie poziomu lęku i stresu. Przewagą biofeedbacku jest to, że jest to metoda całkowicie bezpieczna, bez skutków ubocznych.

Wskazania do zabiegów oraz przykłady ilości sesji:

- dzieci od 3 roku życia
- dzieci z MPD
- ADHD i ADD - 40-60 sesji
- dzieci z problemami szkolnymi ( dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia...)
- dzieci z autyzmem i ze spektrum autyzmu - 60-100 sesji
- dzieci z zaburzeniami lękowymi i fobią
- z depresją
- z zachowaniami agresywnymi
- dzieci z zaburzeniami neurologicznymi - poważne uszkodzenia -80-300 sesji
- lekkie dysunkcje mózgowe- 40-80 sesji

Sugerowana liczba zabiegów od 10 do 200

- w szczególnych przypadkach zabiegi - codziennie
- optymalnie 3 razy w tygodniu
- treningi przeprowadza się nie mniej niż 1 sesja w ciagu tygodnia

Przygotowanie do zabiegu:

- konsultacja u lekarza neurologa - zaświadczenie o braku przeciwskazań do zabiegu
- wstępna ocena dziecka i jego możliwości uczestnictwa w zajęciach - oceny dokonuje prowadzący terapię
- przed zabiegiem dziecko powinno być wyspane i najedzone
- bezpośrednio przed zabiegami nie należy pić napojów gazowanych oraz pobudzających
- należy powiadomić terapeutę o przyjmowanych lekach

Zabiegi są dodatkowo płatne:

- koszt 1 zabiegiegu 60 zł


Kameralna atmosfera

W Małym Księciu panuje kameralna atmosfera, dominuje spokój i wzajemna serdeczność.
Podczas trwania turnusu jest czas, aby porozmawiać o dziecku i jego problemach. W trakcie turnusu prowadzone są rozmowy na temat
wielu metod oraz form pracy realizowanych na turnusie z uzasadnieniem wartości merytorycznej poszczególnych zajęć.
W całokształcie działań terapeutycznych podczas trwania turnusów nie bez znaczenia jest sama postawa rodzica, jego zaufanie do terapeutów i zrozumienie wartości merytorycznej proponowanych terapii. Krytyczna, rozproszona lub negacyjna postawa rodzica wyklucza udział w kolejnych turnusach.

Kadra turnusu

1. Psycholog
2. Pedagog specjalny
3. Oligofrenopedagog
4. Pedagog ogólny
5. Pedagog wczesnoszkolny
6. Pedagog z zakresu pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją ruchową
7. Psychopedagog
8. Studenci wydziałów pedagogiki - do pomocy w zajęciach na sali


Diagnoza po turnusie

Wszystkie dzieci po turnusach otrzymują szczegółową diagnozę funkcjonalną,
na podstawie której można przygotować profesjonalną terapię.

Po otrzymaniu diagnozy rodzic może podjąć próbę samodzielnego przygotowania programu
terapeutycznego lub zlecić jego napisanie specjalistom.

Od planów terapeutycznych uzależnona jest terapia,
dlatego też staramy się wytłumaczyć rodzicom jak odczytywać wykres i jak monitorować rozwój swojego dziecka.


IPET-y -PROFILAKTYCZNE

IPET ten jest planem terapii zapobiegawczym. Celem przygotowania takiego planu jest zapobieganie pogłębianiu
się deficytów intelektualnych u dziecka. Szczególnie polecany on jest w przypadku dzieci u których współczynnik
ilorazu rozwoju wyniósł powyżej 80 punktów.


Pedagogizacja rodziców

Rodzice podczas turnusów uczestniczą w specjalistycznych szkoleniach dotyczących odczytywania wyników diagnozy oraz stosowania
różnych metod i form terapii w odniesieniu do deficytów dziecka. Poznają przykłady przygotowanych wcześniej
Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych.

Popołudnie - czas wolny od godziny 15:00

Ciekawe miejsca w okolicach Koszalina

- polecamy wyjazd do Mielna - odległośc około 12 km
- wizyta w Galerii " FORUM"
- wizyta w Galerii " EMKA"
- spacer na Górę Chełmska- Sanktuarium Maryjne

Galeria

           

Galeria

     

Galeria

     

Galeria

         

Galeria

       

Galeria

   

Galeria

   

Galeria

           

Galeria

     

Galeria