WCZESNA INTERWENCJA
|
Zawiera tematykę:
- Wstępna ocena poziomu rozwoju- skala APGAR
- Niepokojące objawy i wczesna diagnoza
- Układanie programu rozwoju dziecka- wczesna interwencja
- Zestaw przykładowych ćwiczeń
|
JAK ROZWIJAĆ ZMYSŁY MOJEGO DZIECKA
|
Zawiera tematyke:
- Ogólne informacje o roli stymulacji sensorycznej
- Etapy rozwoju zmysłów
- Charakterystyka najczęściej występujących zaburzeń z zakresu percepcji.
- Charakterystyka poszczególnych zmysłów
- Procedury prowadzonych ćwiczeń rozwijających poszczególne zmysły (ćwiczenia dla dzieci od 0-2 lat lub osób z upośledzeniem umysłowym)
|
MAŁA LOGOPEDIA
|
Zawiera tematyke:
- Wyjaśnienie podstawowej terminologii logopedycznej
- Ogólna charakterystyka poszczególnych etapów rozwoju mowy
- Niepokojące objawy w procesie rozwoju mowy
- Diagnozowanie zaburzeń logopedycznych, testy rozwoju mowy
- Kwestionariusz rozwoju mowy w terapii zaburzeń mowy
|
MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE
|
Zawiera tematyke:
- Pojęcie, rodzaje i objawy mózgowego porażenia dziecięcego
- Badanie
- Diagnoza
- Leczenie
- Formy pomocy medycznej, rehabilitacyjnej, terapeutycznej
- Usprawnianie, zasady oraz wybrane metody
- Edukacja
- Rozwiązania techniczne
- Organizacje społeczne
|
SALA DOŚWIADCZANIA ŚWIATA A ROZWÓJ PERCEPCJI
|
Zawiera tematyke:
- Rola percepcji w rozwoju człowieka
- Krótka historia powstania sali doświadczania świata
- Istota rozwoju sensorycznego
- Budowanie sali doświadczania świata
- Odbiorcy sali oraz cele terapeutyczne realizowane w sali
- Zasady korzystania z sali
- Charakterystyka poszczególnych zmysłów i ich rozwój w Sali
|
TERAPIA SZTUKĄ
Zawiera tematyke:
- Rola sztuki w rozwoju osób upośledzonych umysłowo
- Cele terapii sztuką
- Symbolika reprezentacji rysunku
- Rysunek dziecka upośledzonego umysłowo
- Zasady organizacji zajęć plastycznych
- Zastosowanie metod wspomagających
- Testy i ich interpretacja; test „ Rodziny, test „ Narysuj osobę”